Мақаланы қорытындылаңыз:  Кейбір ғалымдардың айтуынша, мұндай алаяқтық көбейіп барады, себебі мектептер ұлттық лигалар кестесінде өздерінің орындарын жақсарту үшін үлкен қысымға ұшырайды. Мектептердегі емтихан бағаларын көтеру үшін ұстаздар қаншалықты алаяқтыққа баратыны жаңа есептен белгілі болды. Ондай жағдайлардың бірі - емтихан кезінде қызметкерлердің оқушыларға дұрыс жауаптарды ұсынуы, оқушылар оларды аяқтаған курстық жұмыстарға қарындашпен жазуы, сөйлеу тіліндегі сынақтарда талапкерлерге құлақ түріп айтуы. Кейбір ғалымдардың айтуынша, мұндай алаяқтық көбейіп барады, өйткені мектептер ұлттық лигалар кестесінде өздерінің орындарын жақсарту үшін үлкен қысымға ұшырайды. Өткен жылы жаңа есеппен байланысты емес бір ерекше жағдайда мектептің бүкіл басқарушы органы таратылды және сегіз қызметкер емтихандағы бұзушылықтар туралы айыптаулар бойынша жұмыстан босатылды, бірақ бес адам қайтадан жұмысқа қабылданды. Жасалған қателіктердің мысалдары осы жаздағы A деңгейлі және GCSE емтихандарында "жағымсыз іс-әрекетпен" қалай күресу керектігі туралы емтихан комиссияларына арналған нұсқаулықта келтірілген. Мысалы:. - Тақырыбының қайшылықтылығы бірнеше үміткерлердің таңертең А деңгейлі ағылшын әдебиеті бойынша емтихан тапсыруын білдірді, ал ол ресми түрде түстен кейін жоспарланған, мұғалімге емтихан залына кіруге, емтиханға қарап, кейіннен емтихан тапсыратын үміткерлерге ақпарат беруге мүмкіндік берді;. - GCSE географиясы бойынша емтихан кезінде емтихан бөлмесінде болған қызметкер оқушыларға қол көтере отырып, мүмкін болатын жауаптарды ұсынды;. - емтихан орталығының басшысы GCSE ағылшын тіліндегі құпия сұрақ қағаздары туралы ақпарат бергенін мойындаған бірқатар үміткерлер;. - "Жоғары деңгейдегі, бақыланатын" ғылым бойынша бірқатар бағалауларға қарындашпен қосымшалар енгізген мұғалім және жауаптарды оқушыларға қайтарып берді, сонда олар түзетулер жасай алды, олар әртүрлі түсті қарындаштармен жасады;. - GCSE сынағын итальян тілінде өткізген мұғалім, ресми оқушылардың дыбысынан естілді...
Оқушылар емтихан кезінде дұрыс жауаптарды ұсынған жағдайлар бар. Сондай-ақ оқушылар қаламмен жаза алуы үшін курстық жұмыстарға қаламмен сызылған. Академиктердің пікірінше, бұл мектептердегі рейтингтерде басымдыққа ұшырағандықтан. Емтихан комиссиясына "жағымсыз тәжірибемен" қалай күресу керектігі туралы нұсқаулықтан алынған мысалдар Біліктіліктер жөніндегі ортақ кеңес (JCQ) баспасында жарияланды