Мақаланы қорытындылаңыз:  Бала үшін дүние - әр түрлі түстер, пішіндер мен сөздерді араластырып, үнемі үйреніп, есте сақтап отыратын әлем. Осындай оқиғаларды түсіну үшін нәрестелер мен кішкентай балалар атауларды қоршаған ортаны бағалау арқылы және сөздерді заттың орналасуымен байланыстыра отырып, заттарға "карталайды". Ал енді жаңа зерттеулер көрсеткендей, бұл байланысқа баланың объектке жақын орналасуы ғана әсер етпейді, сонымен қатар оның белгілі бір қалпы әсер етуі мүмкін. Бейне үшін төмен жүгіріңіз. Индиана университетінің когнитивтік ғалымдары роботты (суретте) белгілі бір дене күйінде отырып, объектінің атын оның орналасқан жерімен байланыстыруға үйретті. Мақсат пен басқа нысан сол жерге орналастырылғанда, ал робот басқаша орналастырылғанда, ол объектіні тани алмады. Индиана университетінің когнитивтік ғалымдары iCub деп аталатын балаға ұқсас роботтың оқу қабілетін бағалаудан бастады. Олар роботқа сол жақтағы бір затты және оң жақтағы басқа затты көрсетті. Бұл iCub нысандар мен оның екі байланысты ұстанымын байланыстыруға үйренуі үшін қайталанды. Робот 20 рет эксперимент жүргізгеннен кейін, объект пен оның атын бір-бірімен байланыстырып, оны дәлелдеді. Бірақ келесі сынақтарда нысана мен басқа затты екі жерде де орналастырған кезде және роботты басқаша орналастырған кезде, ол затты танымады. Бұл эксперимент 12-18 айлық балаларды қолдану арқылы қайталанды және зерттеушілер нәтижелерде "жеңіл айырмашылықтарды" ғана байқады. Робот сияқты сәбилер де, егер олардың орны мен қалпы өзгерсе немесе затты жылжытса, заттарды тани алмады. 1-ден 4-ке дейінгі қадамдарда нысандар солға немесе оңға орналастырылады және оларға атау беріледі. Болдуин тапсырмасының 5-ші кезеңінде нысандар жасырылады, ал кедергі тапсырмасында олардың орналасуы ауыстырылады. 6-шы және 7-ші қадамда заттар дұрыс орнына қойылады, 8-ші қадамда олар қайтадан жылжытылады. Одан кейін қатысушыдан бір затты анықтау сұралады. Бұл эксперимент...
Нәрестелер қоршаған ортаны " картаға түсіру " арқылы жаңа заттардың атын біледі. Бұл дегеніміз, олар бір сөзді объектінің өзіне жақын болуына байланысты түсінеді. Зерттеулердің айтуынша, бұл олардың физикалық орналасуына, сондай-ақ дене тұрпатына да қатысты. Зерттеушілер бұл теорияны тексеру үшін iCub деп аталатын гуманоидты және сәбилерді қолданды.